很多家長看到自己的孩子得上了小兒多動癥非常的著急，這種心理狀態很可能會反映在與孩子進行接觸的過程中，比如存在著過于心急，打罵孩子的現象。家長們這樣的做法后果是很嚴重的，一定要善于利用表揚的武器。

　　家長們在平時要注意對小兒多動癥患者進行表揚，但是要注意表揚的方式和方法，有的父母常常簡單地給孩子買東西以示表揚，久而久之，孩子就不以為然了。如果一直用一種方式表揚，孩子也會還漸產生厭倦感，因此可根據不同的年齡、場合和行為采用不同的表揚方式，可交替使用不同的表揚方式，可起到較好的效果。表揚盡可能具體、明確：如“你今天按時上床睡覺，爸爸很高興”、“你今天做作業很認真，很好”，這樣孩子能了解到自己具體的優點，增強自信心。表揚不可模棱兩可，朝令夕改。注意要表揚孩子具體的行為，而不是人格。

　　家長們對孩子的表揚要及時，要讓孩子感覺到來自家長的關心。如果孩子在某一件事上有些小的進步，家長就應該及時地表揚。如果對于每一個微小的進步都給予表揚。孩子就會時時有進步的動力。良好行為的形成，既不要急于求成，提出過高的要求，也不要長時間停留在低水平的要求上。當一個良好行為養成后，應逐步提高要求。如要求孩子認真做作業，開始能做到15分鐘，就給予表揚，然后逐步提高要求，能認真做作業20分鐘才能給予表揚。除了表揚已有的優點外，還要關注每一點微小的進步，給予肯定或表揚，其目的是為了鼓勵孩子改正缺點，不斷取得進步。

　　因此，小兒多動癥要想好起來，家長在其中起到的作用是**的，家長們不但要知道自己的位置和責任，而且還要有正確的方法，及時的利用表揚來使患兒更聽從家長的話，從而可以逐漸提高自己的自控能力。