很多疾病患者不僅要積極進行治療，還要進行相應的心理護理，對于兒童多動癥患兒來說就是如此。那么，多動癥患兒自我心理防護應該怎么做呢?本文我們就一起來看看多動癥患兒的自我心理防護的方法。

　　多動癥患兒自我心理防護

　　退縮和回避

　　多動癥患兒由于注意障礙、活動過多、行為異常和學習困難而常遭到老師的訓斥，家長的打罵。他們的自尊心受到傷害，情感更加脆弱，學習成績下降，考試屢屢不及格。他們會選擇逃避考試，甚或逃學等，而家長誤以為孩子是對抗行為，反而加重懲罰患兒，形成惡性循環。

　　幻想和孤獨

　　由于多動癥兒童在學校中得不到應有的快樂，他們會為自己創造一個假想的世界來求得精神上的安慰和滿足，于是會出現幻想和孤獨的癥狀。有的兒童整日憂郁少言，不與同學玩耍和交往，甚至與父母等親人也很少言語?；孟牒凸陋毜男袨橛直厝粚W習造成更嚴重的障礙。

　　掩飾和否認

　　有的患兒為了逃避責難，當老師或家長批評時就搶先通過開玩笑、哄騙等方法來控制局面，引開成人的注意力;有的多動癥患兒會完全否認自己的不良表現，把自己的失敗歸罪于別人。這樣的掩飾和否認行為都會無形中加重多動癥的癥狀，對抗藥物治療的效果。

　　多動癥患兒自我心理防護應該怎么做?通過以上內容的介紹，相信大家應該了解了吧。對于多動癥患兒，除了要進行必要的藥物治療外，還要及時對其進行心理防護，避免患兒情緒的不穩定及異常行為的出現。