治療多動(dòng)癥需要合理的教育為輔助——理解、寬容、幫助。

    目前于用于多動(dòng)癥治療的藥物主要有：鹽酸哌甲酯（利他林）、鹽酸哌甲酯控釋片（專注達(dá)）、利他林一般只能起3~4個(gè)小時(shí)的作用，專注達(dá)能起到一天的作用，但費(fèi)用很高。多動(dòng)癥患兒的癥狀一般都持續(xù)多年，長期服藥很難堅(jiān)持，有的還可能出現(xiàn)依賴，需要控制用藥。小學(xué)低年級的孩子，只要能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就不要用藥，大一些孩子實(shí)在是影響學(xué)習(xí)，可以用藥，無論是否用藥，任何時(shí)候合理的教育都是最為重要的。

1、正確理解孩子

    多動(dòng)癥孩子的很多行為和做法確實(shí)讓大人十分氣惱，有的家長覺得孩子渾身上下都是毛病，反復(fù)教育也不見長進(jìn)，便覺得孩子沒有自尊心，無法教育。其實(shí)大多數(shù)多動(dòng)癥孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，他們熱愛集體生活，樂于助人，活潑開朗，希望得到好成績，希望得到表揚(yáng)。經(jīng)常有孩子說：媽媽，不要打我好嗎？我也想好，也想改正，不知怎么搞的，過一會就忘了。

     多動(dòng)癥的孩子神經(jīng)平衡性差，自控能力弱，由于不能控制自己，不知不覺地表現(xiàn)出各種各樣的不良行為，但并不是故意為之，他們也想改正缺點(diǎn)，可是很難做到。家長和老師只有理解了孩子的問題和困難，才能保持平靜的心態(tài)與孩子溝通，相互配合，在心平氣和中將教育進(jìn)行下去。

 

    下面是一個(gè)9歲男孩在他媽媽打他之后畫的一組漫畫。這組漫畫生動(dòng)地表達(dá)了孩子對父母打罵羅嗦教育方法的反感、厭惡。

2、充分認(rèn)識教育的難度

    多動(dòng)癥開始于幼兒期，可以持續(xù)整個(gè)中小學(xué)階段，直到接近成年期才逐漸減輕或消失。這個(gè)時(shí)期恰好是一個(gè)人接受啟蒙教育和打基礎(chǔ)的時(shí)期，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，往往很難彌補(bǔ)。

    多動(dòng)癥孩子的缺點(diǎn)毛病很多，而且好忘事，屢教屢犯，教育幫助需要天天日日進(jìn)行，數(shù)年如一日地堅(jiān)持，這是一個(gè)長期而又艱苦的過程。他們的教育雖需要老師的理解、支持和參與，但學(xué)校的教育是針對群體的，他們需要的特殊教育和幫助主要還是應(yīng)由家庭來完成。做父母的對孩子教育的長期性和艱苦性要有充分的思想準(zhǔn)備，要有對孩子負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)的精神，持之以恒，堅(jiān)持到底。

3、確立切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)

    多數(shù)父母都希望孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，將來能上大學(xué)，可是多動(dòng)癥孩子腦平衡穩(wěn)定性差，在讀、寫、計(jì)算等過程中常常發(fā)生錯(cuò)行、跳行、丟字及計(jì)算、讀數(shù)錯(cuò)誤等，因此很難得到高分，考試成績不穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低。有些孩子不適應(yīng)安靜坐著的學(xué)習(xí)生活，而熱心于活動(dòng)劇烈的體育等。培養(yǎng)孩子的根本目標(biāo)在于做人，做一個(gè)自食其力、有益于社會的人，至于將來做什么要因人而異，因材施教，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和智能較為合理地要求孩子的學(xué)習(xí)成績和安排孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，這樣有利于保護(hù)孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

4、允許孩子有缺點(diǎn)和漏洞

    多動(dòng)癥孩子的小毛病很多，從早到晚沒有安寧的時(shí)候，坐沒坐相，站沒站相，從頭到腳都叫大人看了不順眼，很多家長總想幫助孩子改掉這些毛病，于是從早到晚嘮叨沒完，不是批評這，就是指責(zé)那。時(shí)間長了，有的孩子產(chǎn)生反感，拒不接受，有的孩子無所謂，小毛病沒有改掉，連重大的事情也當(dāng)做耳邊風(fēng)。

    對于多動(dòng)癥孩子不能追求完好，要容許他們有缺點(diǎn)。雖然在他們的教育中也需要一定的批評，但要有節(jié)制。重點(diǎn)在于抓學(xué)習(xí)和品德問題。只要他們能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不做違規(guī)的事，就不要批評個(gè)沒完，至于愛動(dòng)、手腳不停、書本亂、衣服臟等有時(shí)提醒一下即可，免得孩子無所適從。

5、允許孩子在動(dòng)中學(xué)

    要想讓多動(dòng)癥孩子安靜地坐著不動(dòng)是十分困難的。只要孩子不妨礙他人、不影響課堂紀(jì)律，就應(yīng)當(dāng)允許孩子邊動(dòng)邊學(xué)，比如看書學(xué)習(xí)時(shí)手里總拿筆轉(zhuǎn)動(dòng)等，就不必限制干預(yù)。

    不要總是逼著孩子坐在課桌前看書寫作業(yè)，一些可以在日常生活中學(xué)到的知識，盡量采用靈活多樣的方式，如和孩子一起聊天、看電視、做游戲、打球、散步、參觀、勞動(dòng)等，就見到的、聽到的事情提出問題，一起討論，可以激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，也可增強(qiáng)記憶。

6、鼓勵(lì)和限制并用

    一方面，多動(dòng)癥孩子雖然缺點(diǎn)很多，但也有優(yōu)點(diǎn)和長處，家長和老師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，適時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以保護(hù)他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。

    另一方面，多動(dòng)癥孩子好忘事，老師家長的批評、自己的保證一轉(zhuǎn)身就可能忘了，對于他們那些嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)和越軌行為應(yīng)當(dāng)限制，有時(shí)需要強(qiáng)制性教育。為了達(dá)到比較好的教育效果，應(yīng)當(dāng)在他的心目中樹立一個(gè)優(yōu)秀性人物，這樣的幫助教育才容易生效。母親通常耐心一些，與孩子接觸更親密，如果母親能在孩子心目中建立起優(yōu)秀，對孩子的幫助教育會更有效一些。平時(shí)關(guān)心愛護(hù)孩子，但在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅批評，要求其改正。家庭成員對孩子的教育應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一意見，不要有的批評、有的袒護(hù)，如有不同意見，應(yīng)當(dāng)背著孩子商量，以使孩子形成一個(gè)深刻印象，即有錯(cuò)非改不可。

7、多溝通交流，不要打罵、嘮叨

    常有孩子說：我家是“混搭雙打”，爸爸打得少，打得狠，媽媽打得輕，打得多；我媽媽就像蚊子一樣，從早到晚說個(gè)沒完，煩死了，我媽媽跟母老虎一樣…….打罵特別是嘮叨是很多家庭教育孩子的常用方法，家長雖然當(dāng)時(shí)出了氣，孩子也似乎安靜一會，但孩子心里怎么想的卻根本不知道。

    只有和孩子多交流，一起聊天，共同讀一些書，共同參加一些活動(dòng)，一起交談?dòng)懻摚@樣在聊天交談?dòng)懻撝校⒆訒恢挥X地把自己的想法說出來，家長才能有針對性地引導(dǎo)、幫助他們。

8、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

    多動(dòng)癥孩子的注意力易分散，外界稍有動(dòng)靜即被吸引過去，因此要設(shè)法為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如說，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要開電視機(jī)，不要打麻將，不要請人吃飯聊天等。

 

四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，減少多動(dòng)癥危害

    近年來，抱怨孩子多動(dòng)的父母多了起來，有1~2歲甚至幾個(gè)月嬰兒的父母來咨詢孩子是否有多動(dòng)癥的。他們面對著孩子多動(dòng)往往不知所措，束手無策。下面的方法可以幫助培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，預(yù)防和減少多動(dòng)癥的危害。

1、多樣化平衡飲食

    很多家長認(rèn)為葷食營養(yǎng)好，自幼培養(yǎng)起孩子偏食葷食，很少吃素食的習(xí)慣。葷食中脂肪多，能量高，B族維生素少。能量過剩，有用不完的勁，自然要多動(dòng)，B族維生素具有良好保持神經(jīng)平衡穩(wěn)定的作用，不足時(shí)更容易興奮躁動(dòng)，因此葷食過多容易出現(xiàn)多動(dòng)、注意力不集中、好沖動(dòng)。

2、充足的室外體力活動(dòng)

    多動(dòng)癥孩子往往做作業(yè)邊做邊玩，速度很慢，家長就剝奪孩子的玩耍時(shí)間，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子越做越煩，不但沒有學(xué)進(jìn)知識，反而很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理。

    室外大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，如跑步、跳繩、打球、滑板、溜冰等可以消耗過剩的能量，減少不必要的多動(dòng)，還可增加大腦氧的供給，有助于大腦細(xì)胞的穩(wěn)定協(xié)調(diào)功能，提高學(xué)習(xí)效率。

3、給孩子宣泄的機(jī)會

    孩子們也有煩惱，整天坐著看書、做作業(yè)，還經(jīng)常挨批評，心里很煩，很壓抑，有的孩子在家發(fā)脾氣，在校與同學(xué)爭吵，就是因?yàn)榍榫w不好。

    孩子們需要宣泄、釋放不愉快的情緒。運(yùn)動(dòng)，比如打一場球是較好的宣泄方式，特別是和孩子們一起運(yùn)動(dòng)、玩耍，可以完全放松，達(dá)到充分宣泄的作用。經(jīng)常有孩子說：和同學(xué)們打了一場球，什么煩惱都沒有了。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

    不少多動(dòng)癥孩子，由于家庭教育比較得法，從小為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們求知的欲望，使他們自幼養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，在他們整個(gè)成長過程中，又能根據(jù)他們的特點(diǎn)不斷地加以引導(dǎo)，他們在動(dòng)中學(xué)，邊學(xué)邊玩，取得很好的成績。

    玩耍智力是正常的，有的還很聰明，只要教育得當(dāng)，大多數(shù)孩子都能較好地完成中小學(xué)教育，渡過困難時(shí)期，一旦進(jìn)入青春期，自控能力增加，就能和其他青年一樣正常地學(xué)習(xí)工作，有時(shí)還很優(yōu)秀，因此，雖然困難不少，但前景是美好的，需要較長時(shí)間的堅(jiān)持。